学生周记

时间：2024-05-26 20:43:26 阅读全文下载本文

精选学生周记模板汇总九篇

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学生周记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生周记篇1

时间过的真快，转眼间。

在不知不觉中，这个快乐的暑假已经离我而去。而即将迎来的是一个特殊的日子——开学的第一天。清晨，太阳公公渐渐露出了脑袋，温暖的阳光普照大地。在睡梦中的我听到妈妈轻柔的声音，起床了，赶紧起床了，今天可是开学的第一天，不能迟到哦。我费力的坐了起来，揉了揉眼睛，呆呆的坐着。头发乱糟糟的，蓬乱的头发就像个鸡窝一样，看来还是没有睡醒。我急急忙忙爬起来，穿好衣服，洗漱完毕后，吃完早餐，兴致勃勃的背上书包向学校方向走去，我非常的高兴。鸟儿停在树梢，叽叽喳喳地唱着悦耳动听歌。我也情不自禁的哼着歌。来到学校，我迎着清爽的晨风，我走进陌生的校园，看到一个个陌生的面孔，不禁紧张起来，但心中却是无比的激动。我四处打量这个学校，校园的操场不是很大，但很干净，也有许多的花花草草，这些花草衬托着校园，很是精美。

我来到教室，看见许多我不认识的同学，这里陌生的环境和老师，让我感到不安。我随便找了个位置坐了下来，环顾四周，教室非常干净，桌椅摆放的很整齐。我回过头，他们都在朝我微笑，我也向他们微笑，顿时感到一丝温暖。老师也给我们发了新课本，我翻开新的课本，不禁感叹到：这又是一个漫长的学期。

学生周记篇2

今天，我和爸爸妈妈还有爷爷奶奶去白杨湖扫墓。

一路上经过很多田野，田野里有黄色的油菜花，红色的桃花，还有一些五颜六色的野花。春风吹在脸上暖洋洋的，还有花草的香味呢！

到了山下停好车，我们走着上山。山上种了许多杨梅树，空气清新，鸟语花香。不远处有哗哗的溪水声，奶奶说：“祭拜的地方就在旁边。”我走过去看见一条清澈的小溪，水底有很多鹅卵石。我在小溪里洗手、洗水果，溪水真凉快啊！祭拜完了我们就下山了。回来时开车经过白杨湖。白杨湖非常大，湖面上白茫茫的闪着亮光，真是太美了。回到家里吃午饭了，心里还一直想起今天看到的风景。

学生周记篇3

读完小说《名人传》这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们勇敢地与困难作斗争。

贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生坎坷不平，他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。他没有一个朋友，他就像与世隔绝……虽然这位伟大的音乐家一直痛苦的活着却创作了不朽的传世之作，大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运，战胜疾病，战胜痛苦，战胜听众的平庸，战胜困难和障碍，攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不肯屈服于命运，他改变了命运，他的精神震惊全世界。

米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的折磨，他的家族向他索要钱。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己树立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的理想。他一生遇到许多困难。他坚持，为了自己的理想，他活到了70多岁。

托尔斯泰出生于富贵家庭。他有一个幸福美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活，不肯虚度年华，他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。

作者告诉我们要勇敢的与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会改变命运。人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗之中，命运是自己掌握的。

学生周记篇4

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

美丽的校园中充满了欢声笑语，我们要遵守学校的规章制度，做好每一个自己，让我们的校园永远充满快乐的气息。

关注安全，要从我们生活、学习中的.点点滴滴做起，我们在日常生活中骑车、走路、在校园生活的各种文体活动等，都与安全息息相关，如果不注意，就会上到我们自己。在我们的生活中安全是不可少的，我们要把安全看作是吃饭、喝水一样，还要时时刻刻注意安全。在校园中，有些同学因为一点鸡毛蒜皮的小事就打了起来，有的打得都流血了，还有的甚至付出了生命的代价，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一辈子都挽回不了的。

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。现在我们是否注意过一些不安全的因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是很不安全的。所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

有一次我听到了一个很危险的事情：在某个学校的一个班里，有一位同学在课间做危险动作，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来了。

为了不要再发生这样危险的事，我给大家提几个小建议：课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长，也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

学生周记篇5

寒风，脱去了大树美丽的衣裳，赶走了可爱的小鸟们，让城市变得毫无生机。就是那个冬天，爸爸让我感到之极。

在我二年级的时候，老师给我们布置了一篇作业，美化自己练写字的封面，画得好有一颗红旗。作文

回家后，我很快做完了其它作业，开始画花边，“不好！画歪了，颜色还涂错了。看来得不到小红旗了！”我气愤的把作业本往地上一扔，哭了起来……

爸爸听到哭声赶了过来，问了我事情的缘由，就说：“我的手生了冻疮不能帮你画……”“不嘛不嘛，我就要你画，我就要你画，你这个小气鬼。”说完我哭着跑到床上，不久，迷迷糊糊地睡着了。

半夜，我惊醒了，看见台灯还亮着，我揉了揉眼睛，眼前的一幕让我难以相信，您那笨重的身躯伏在书桌旁，用他生了冻疮的手颤颤巍巍拿着一支笔，认真的努力地画着。我不敢相信爸爸会这样做，他的手会承受多大的痛苦，会……我不敢往下想，也不想往下想，不听话的眼泪早已从眼眶流出，当时我多么想叫一声：“爸爸，行了，不要再画了”可我的喉咙向被什么东西噎住了一样，想说有说不出来。我只好把头埋在被子里，尽量不哭出来……

清晨，我起来的第一件事就是奔向书桌，一本精美的本子呈现在我的面前，而你早已烧好了早饭。当我看到你时，我惊呆了，你头发乱蓬蓬的，眼里布满血丝，这就是他昨天晚上留下的，他没有一句怨言，没有叫一声苦，用他长满冻疮的手为我画完了画。

爸爸，我怎么不为你感动呢？

学生周记篇6

春天来到花园里，五颜六色的花儿竞相开放，有雪白的梨花；粉红的桃花；金黄的迎春花；金黄的油菜花等。

春天来到草地上，给草地穿上了一件绿衣裳；春天来到花园里，给花朵穿上了一件五彩的衣裳；春天来到小河边，给小河穿上了一件清澈透明的衣裳。

春姑娘的本领真大呀！把五彩的世界装扮的更漂亮。

学生周记篇7

新学期到了，又要和糖果新的决战了，上学起没有分出胜负，这学期我可要把你给KO掉，你欺人，欺我，我受不了了，我要和你单挑！杀呀！杀杀杀杀杀！杀杀！

开个玩笑啦！我新学期我要好好学习，告诉大家一个悲惨的消息，我很惨！我这学期要干的事情很多，不仅多，有一些竟然还重叠了，我早上要体训，还要跳拉丁舞啊！我好惨呀，一想到女生的腰就害怕，搞不好可能还要让女生扁一顿，这让我心惊肉跳，我真是好怕怕哟！还有体训，要累个半死，还有一件最严重的事，要在全校表演空竹，你说我能不出丑吗？我的妈呀！要干的事情万堆，我怎么受得了呢？

如果一天要干这么多事的话，我还不要像盘古一样倒下了？我的妈呀！我会怎么样子呢？一定很惨！没像到升了一级要干这么多事呀！我会变成什么惨样！我一定会加油的，我要更加用功，我要得一个好成绩！

我一定要好好学习，天天向上，我不知道唐悦莹什么时候还要来揍我，我真是好怕怕哟!一日支际在于晨，一年之际在于春。在春天的鼓舞下，一起努力，我们一起成长吧。祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，天天向上！学习是快乐的，只要看我们怎么样努力怎么样的态度了！

学生周记篇8

一、周记写不好的几个原因：

1、书写慢、有太多的字不会写，严重影响思维速度和准度，导致能说不能写。

2、生活积累少，经历少，心里没有货。

3、语言积累少，读书少，下笔如坐牢。

4、口语表达能力差，所谓“我手写我心”，说不出来自然写不出来。

二、周记写什么?

(一)周记是什么?首先要写头脑中的种种问题、疑难、怪想法，头脑里有什么就写什么。儿童天真烂漫，求知欲强，而好多在大人这里不成问题的问题在他们脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这些问题和想法，比如，为什么冬天下雪而夏天下雨?为什么我做的梦那么奇怪?为什么人站在地球上掉不下去?为什么上课要遵守纪律?为什么桌子一般是四条腿而不是八条腿?为什么要遵守社会公德?无论回答正确与否，都可以写出自己的见解和想法。我们不是要让小学生成为万事通，而是要通过写周记，养成热衷于思维、思考、想象的习惯，

成为发现问题解决问题的高手，使周记成为小学生锻炼头脑的健身器。于是，这样的周记是有啥写啥，是随便写的，根本不是作文，无头无尾，只是记录了自己对现象的点滴思考与观察。

(二)周记写什么?在上述原则指导下，什么都可以写，信手拈来，俯拾皆是，真是写也写不完，不必为写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼。周记就是周常的文字记录，没什么大惊小怪的，我们对小学生能要求什么呢?看看以下这些选材范围吧。不要在“周记写什么”上为难学生。

1、写总结。当然什么事情都可以总结，一个阶段的学习，一堂课，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以总结。可以是正儿八经的，也可以是随便的。

2、写生活点滴。点点滴滴，针鼻大的小事，一眼所见，一耳所听，捡起来这些丁点的芝麻。

3、写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶然的发现。

4、写读书笔记。课文中的好词摘记，同类或关联的数学公式的摘抄，一个文章的梗概。

5、写读后感。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。

6、写事物说明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样做贺卡，什么东西的发明，怎样玩四大天王。

7、写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。

8、写记人记事的故事。包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，愿怎么写就怎么写，但不要刻意写成规范的作文。

9、写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进周记里。

10、写信息。信息是一个广泛的概念，如从电视里看到的新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。

12、写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。

13、写观察。如天气观察，动物观察，植物观察，甚至于妈妈脸色的观察，能写成连续观察更好。

14、写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。

15、写活动。小学生往往要参加一些活动，有集体的，也有一伙人的，都可以写进周记里。

可见，小学生周记写什么?不是像写作文似的，只有记人记事描景那么一点点。

但是，要教育学生周记经常写，每周写周记，如果三天打鱼两天晒网，其效果就大打折扣，周记周记，就是要每周都记。

(三)下面是一个小学生半年的周记30篇的题目，看看这个小学生的周记都写什么。

夏天的太阳——包饺子——第一次——带妹妹——我是电脑迷——摘果子——寻春——看海——蚕宝宝——我学会炒鸡蛋——公园——妈妈，我想对你说——钓鱼——洗碗——爸爸教我储蓄——学骑自行车——炒黄瓜——早起——溜冰——上山——练字——我当小记者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的鱼——逛市场——一点儿想法——看电视——喝牛奶——关注我们的家园