给校长一封信

给校长一封信（通用6篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触书信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。写起信来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的给校长一封信（通用6篇），欢迎大家分享。

　　给校长一封信1

尊敬的校长：

您好！

我是一名六年级的学生，面临毕业，在这里我想向您说说我们一天的学习情况和我对学校的一点小小的建议。

每天早上，随着“叮叮叮”的闹钟声起床，然后带1元钱在学校匆匆吃早饭，7点10分就得坐在教室里上课，中午12点才放学。下午1：30坐在教室上课，晚上7：30放学。一天的作业量相当于低年级同学的好几倍，我们都快撑不住了，这跟初中没什么区别了，这样的一天真累呀！

我发现学校的电脑非常少，而且网有很多问题。上次语文老师让我们查资料，碰巧我家网费没有了，我只好在微机课的时候去查。但是电脑仅仅只有二十多台，全班60多人，每三人坐一位，非常拥挤。不仅仅是这个，我打开电脑的时候连网都上不了。我希望学校能够再买一批电脑，争取能让每位同学一人一台，增强网络的安全性，以便我们更好的学习。我相信采纳我的意见后同学们的知识面会更加广泛，更加丰富！

　　给校长一封信2

可敬可亲可爱的封校长：

您好！

在上周我们“绿绿续续环保小组”和团委学生会已经向全校倡议支持环保和拒绝使用一次性餐具的活动。据研究，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树，而根据不完全统计，我校每个月的一次性筷子使用量大约为30万双，也就相当于要破坏十棵20年的大树。因此，支持环保，维护生命家园，我们能行——从现在开始，从南武饭堂做起，拒绝使用一次性餐具！因此，我们提出以下建议：

1、拒绝一次性餐具入校。此措施是我校一项很好的举措，但是我们遗憾地发现，现在又没有什么效果了，因为没有人监督。建议门卫可以监督拦截学生。

2、学校层面加大宣传。先在全校宣传使用一次性物品的危害，并尽量要求同学们“从少使用到不使用”一次性餐具。等同学们都适应了这种无一次性的环境时，再在学校的饭堂里公布学校饭堂将一次性筷子改成可重复使用的筷子，让学生有心理准备，以便日后活动的落实。

3、与承包的饭堂协商，将一次性筷子换成可重复使用的筷子，那么就可以从根本上断绝一次性餐具的来源。

4、建议学校组织环保手抄报比赛、环保征文等，以巩固成果，增强个人环保意识，建设和谐美好的校园。

环保不是一朝一夕就可以完成的，需要不断地坚持才能真正做到环保。保护环境需要你我共同努力，让我们从小事做起，从现在做起，共同创建一个环境优美的校园，并推而广之，使广州，乃至全国环境更加美好！

　　给校长一封信3

尊敬的校长：

您好，我想对您说一声”辛苦了！“自建校几十年来，您辛勤的忙碌着，为着一代又一代的学生操劳，为着整天忙不完的工作愁闷，可您还是那么敬职，从不埋怨。像春雨般，滋润着一颗又一颗嫩芽。我敬佩您。

创造出新的课间操，是为了让我们更有益的活动身心。乒乓球操、室内广播操，都被各校好评。提出新的学习方法，让学生自己学，自己讲，是为了让我们锻炼自己，好在以后的道路上更加成功。

几月一次的防火、防震演练，是为了让我们更加安全，不再关键时刻掉队，事先安排的路线，我们早已熟记在心，正如一首歌所唱，”为了谁“。

为了谁？为了让学生的出类拔萃，健康成长；为了谁？为了学生安全的身心和身体；为了谁？为了学生好好度过这六年的光阴；为了谁？为了学生，为了校园，为了······

您给我的印象最深的是您给我们上的一堂品德与社会课。让我明白了许许多多的道理。一开始，您先问了我们一个问题：”人活着靠什么？“我们的答案丰富多彩，有的说到尊严，有的说靠目标，有的说靠实现自己的理想，有的说靠远大的志向······您微笑的听着，我们说完后。您说：”我觉得人活着靠两个字——呼吸，当然，并不只是单纯的呼吸，“呼”是出口气的意思，“吸”是争口气的意思。“呼”是假如有人说你、骂你笨、懒，你不能上去就给他两脚，这是错误的，你应该努力证明给他看，这是“出口气”。“吸”是别人迈一步，你就应该迈两步，甚至三四步，你比别人更出色、更优秀，这样，你为自己争了口气，为父母争了口气，这是争口气。随后您又给我们讲了很多道理，令我感触至深。

您是雨露，滋润着我们，您是春风，沐浴着我们，我崇敬你。愿您工作顺利，万事如意。

　　给校长一封信4

敬爱的校长：

我是六（1）班的学生，我叫李晓婷。在笋岗小学生活了六年、学习了六年、成长了六年。在毕业之际希望给母校提建议让所有的新生有个更好的学习环境。

在我们班读书氛围是很浓的，所以第一个建议就是：六楼图书室里的书大部分是童话类、神话类等等，已经流传很久的书本，大部分都是看过很多遍的了。

不仅仅是书籍，电影也能让学生们学的知识更加的广泛。以我个人的观点来看，可以腾出一节课为电影课或者在班队课上，让学生们看一部电影。在这之前先总结部分有益的电影，比如说：一二年级可以选择看《冰河世纪》、《玩具总动员》，虽然是动画，但是小孩子们的稚气却还没蜕变；三四年级则看《小飞侠彼得潘》，《小鞋子》，从而慢慢提升到更高层次的电影；五六年级《牛虻》，《呼啸山庄》，《傲慢与偏见》等等著名电影。让学生们能选择比较吸引自己的电影，从而感受到：噢！太棒了，我不用一个字一个字慢慢的啃，也能知道它能带给我这种体会了，还能让学生们写出观后感，不在乎字数，只要写出看完后的感想那就行了，字数多不代表有认真看，所以可以不要求字数多。还可以让学生们看一些外国片，用英语讲的，这样可以提高学生们的听力，因为我听说到初中会有英语口语、考试时所有的英语题目都是念英语不会出现中文、老师讲课也是，所以要从小学打基础，练好英语很重要，观看英语电影也是学习英语的一种方法，希望校长您可以采纳，试一试，也许效果会很好！

以上建议希望校长能够采纳，也希望笋岗小学能办的越来越好！

　　给校长一封信5

敬爱的校长：

您好！

最近，您一直在晨会上强调教育">安全教育，形式多样的教育让我们知道安全的重要性，又让我们懂得一些自我保护的方法，这些我都牢记在心。可是您讲话时似乎漏了一些细节，在此我给您提一些小建议。

上星期四的早上，有一节下课，一个三年级的同学因为三楼的厕所坏了，所以下楼上厕所。他由于地面滑而摔倒在地上。所以我提议校长您应当买一些防滑的地毯，在下雨天的时候把这些地毯铺在地上，减少不必要的伤害，让我们的校园更加美丽和安全。

也许我的提议很幼稚，也可能一时实现不了。只要能及时解决，我们的校园就会变得更加美丽，我们会更加快乐成长。

　　给校长一封信6

尊敬的王校长：

你好!

我是一位留守孩子的`家长，今天很冒昧地给你写信，虽然我们从未谋面，可是我相信你和我一样一定也有一颗慈善的心。你恐怕还不知道今天七年级的一个男生因监护人来接晚了一些，被宿舍管理员反锁在宿舍里，然后扬长而去。作为家长的我，听到此信息，我倍感惊愕。

事出总有一定的原因。中午12点钟学生考完试放学了，因我儿子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部带走，朋友说是来接，可的确是来晚了一些，来了到处找不到孩子，还以为他独自回去了呢。后来联系家人，都说没有看到孩子。这时我们的心被悬挂起来了，哪里还能安心做事?平常孩子很听话，我嘱咐他在宿舍等待朋友来接，我相信他不会乱走动。老师也说孩子一直表现很好，学习也进步了很多。虽然父母不在身边，还取得进步是很难得的。这一点也算是我们心中最大的安慰吧!

大约在下午将近五点钟的时候，又传来了儿子熟悉的声音，一向坚强的孩子忍不住失声痛哭起来，抽噎着向我诉说，他被管理员反锁在宿舍里了。其他学生都已经回家了，在前面的办公室里应该还有人吧，大概大家都忙于自己的工作没有听到他的叫喊。学校是不准学生带手机的，也没有什么联系方式。又没有谁来救援，万般无奈之下他就翻窗户出来了。说他的腿脚摔伤了，还阵阵发痛呢!当时我还以为是一楼，因为开学时是住在一楼的，没有多高的墙。回头细说他们早已搬到二楼了，想想就让人后怕。傻小子从二楼跳下来了!令人胆战心惊的举动。朋友电话说孩子只是小脚趾骨折。真是不幸中的万幸!刚才我联系了班主任老师：“刚听他说从二楼跳下来我都惊呆了。这学期孩子表现积极，学习进步。如果没有这件事情，应该是很完美的初一生活了。”这也许是老师在安抚我那一颗受伤的心吧。

王校长，我想你也有孩子吧?你不妨设身处地地想想，这是你的孩子，十几岁的小孩孤零零地一个人被锁在房间，接下来会发生什么事情呢?如果今天他不主动出来，今天晚上有人会去看他吗?如果明天也没有人想到他，谁会去关心他呢?如果还有假如，你想过没有将会发生什么事情?如果这其中的一个假如成立，你的管理员能够负起责任吗?作为一校之长的你，能够逃避负责吗?

学校是培养人才的摇篮，也是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。学校在努力提高教学质量的同时，更应该关注孩子成长的环境。让孩子快乐学习健康成长，安全工作是开展一切工作的重要保障。否则皮之不存，毛将焉附?

鉴于今天这次事故，首先作为孩子的监护人有不可推卸的责任，没有在规定的时间内把孩子安全接走;其次就是管理员怎么能这样稀里糊涂地处理这件事情呢?学校可不是一个随便囚禁学生的地方。作为一名管理员，你可以联系孩子家人，也可以联系班主任老师，再不行你把孩子放在门卫也好啊。作为一个成年人就不知道孩子没有任何联系方式反锁在在宿舍里将会发生什么事情?

作为孩子的家长我是万般无奈，伤心至极。安全无小事。请王校长把安全这根弦放在首位，加强校园安全监督与检查力度，杜绝校园安全事故，希望类似的事故永远不再发生。王校长你也清楚只有在保障人员及财产安全的前提下，真正为师生创造一个平安和谐的校园环境，才能顺利完成教育教学工作，才能有效地提高教学质量。