写植物作文
【必备】写植物作文9篇
在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的写植物作文9篇,欢迎阅读与收藏。
写植物作文 篇1
前几天下了一场鹅毛大雪。雪后,梅花便开始开放。我跟随着淡淡的幽香在木桥旁的池塘边,找到了它。 梅花在冬天都是那么显眼,它不在和群芳争艳丽,却在寒冷的冬天为大地增添一点生机。飞雪茫茫,地面成了一片乳白色,像铺了一层地毯,远远望去,红色的梅花像小女孩眉心的痣;粉的如同的面颊,带着几分羞涩,柔情似水;白色的梅花如冰雕玉琢一般,清丽超然,不仔细看还以为那些白梅是雪呢!真是不知近水花先发,疑是经冬雪未销呀! 走进了细看,梅花疏枝清朗,没有一片叶子。花很小,那娇小的花朵大多是五瓣的,花蕊金黄金黄的,就像银盘托着金碗。此时的梅花形态各异,有的含苞欲放,像一位娇羞欲语、脉脉含情的少女;有的已经怒放,露出嫩黄的花蕊,像咧着嘴笑的娃娃;还有的已经凋零,只留下花蒂,似乎还在诉说盛开时的;而那飘落的花瓣,则零落成泥碾作尘,只有香如故。梅花不仅漂亮,还香气诱人。那香气并不馥郁,是淡淡的幽香,稍稍地弥漫在空气中,诱得我吸一口,还想吸一口,再吸一口,甚至想把整朵花、整棵吸进来。 我最欣赏梅花的品质,它不畏天寒地冻,不怕冰天雪地,不屈不挠,昂首怒放,傲霜斗雪。每次见到梅花,我都会受到它那刚强、正直、脱俗气质的熏陶和激励,真可谓雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。
写植物作文 篇2
母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我天空下的荫庇? 我以前是不喜欢花的学过几偏课文之后,使我改变了对植物的冷淡。 来源:
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这是南宋诗人杨万里笔下的荷花,荷花骄艳美丽浮在碧绿的池塘中。远远望去,像一个荷花似的粉红色的地毯,浮在水面上。
俗话说“出淤泥而不染”,荷花从肮脏的泥土中生长出来,不但表面光泽,而且还散发着阵阵清香。但是在低矮的角落得不到阳光的命运之下,终于逐渐变得苍黄。细弱的根株和叶片,与另外那些长的高大健壮粗厚肥闰的叶子相较,像是侏儒又像是浮萍,甚至还不如浮萍的青翠。
荷花到晚上时要收剁,轻轻的合成一个大骨朵。第二天早上,有放开。下雨时,雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了,荷叶上面的雨水水银似的摇晃。
夕阳西下,北边的天空放射出红色的光芒,这红色的光芒映照在荷叶上,显的更加美丽动人。远远看去,仿佛一匹金色的绸缎洒在水面上。
荷花不炫耀自己的美丽,它的任性使我们改变了自己。越是风吹雨打,越是长的茁壮。
我喜欢荷花。
写植物作文 篇3
第一单元教学大纲建议学生亲自种植凤仙花,让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长。(凤仙花的生长周期是4个月的时间)。
在这个单元进行前我总觉得空洞的说教材是在纸上谈兵,也是在浪费学生的时间,虽然我会在理论上告诉了学生植物生长变化的过程,以及植物根、茎、叶各部分的作用。但坐在下面的学生,感兴趣的又有多少人呢?于是我决定亲自种给学生种种看。四处打探凤仙花种子终于在学生中间得到了。从家里翻出废弃的几个塑料花盆,楼下挖点土,种植的条件具备了。搬上课堂学生可轻易地了解种植的过程。
《种植我们的植物》这一课,我不仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤,布置课后让他们回家后亲自种植看看。课堂上学生的活动氛围非常活跃,早就蠢蠢欲动想自己亲自播种,可是我却压制学生对播种的好奇心,将播种的方法等一系列要注意事项束缚了孩子们的思维方式,让他们中规中矩的按照我设计的方式进行播种实验。播种完后为了更好的观察种子在土壤中成长过程。学生的反应和积极性被束缚起来,学生的思维被圈牢,教学效果并没有达到预期。
老师不应只是传授方法,引导学生帮助学生解决疑惑的难题,而应该把主动权交给学生,让学生通过实践操作探究得出自己的结论,老师最后概括总结学生的结论,得出正确科学观点,这才是最终目的。
写植物作文 篇4
在尼亚加拉公园里,有一个小小的池塘,里面开满了朵朵美丽的睡莲,吸引了很多游客的注意。
池塘里的睡莲颜色可真多,有黄的、白的、粉的和淡黄的。有的白如雪,有的粉如霞,还有的黄如桃子。
睡莲有着各种各样优美的姿态。有的花瓣全部绽放了开来,露出了淡黄色的小花蕊;有的才展开两三片花瓣儿,好像要急急忙忙绽放似的;还有的花还是花骨朵儿,含苞待放。一只蜻蜓飞过来停在花骨朵儿上,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。还有几只蜻蜓飞过来,一直用尾尖轻轻点一下水面,我想它们正在产卵吧。一条条小鱼在荷叶下游来游去,好像把荷叶当作了自已的家。一只只青蛙跳到荷叶上,开始“呱呱”地叫了起来,把荷叶当作了舞台。海欧跳进池塘里,用脚掌使劲儿划水,自由自在地游着泳。它们给池塘增添了许多生机。
天色已进入傍晚了,我恋恋不舍地高开了美丽的小池塘,希望有机会再去那里。
写植物作文 篇5
转眼间春天来了,我们听说东莞桥头镇有一大片美丽的油菜花,趁今天是星期天,我们一家人赶到桥头镇去看油菜花。开车约二十分钟,很快就到了桥头莲湖油菜花地。
远远望去,油菜花已经开得很茂盛了,到处是一片金黄,就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我是第一次看到这么大片油菜花,心理特别高兴和激动;我和弟弟抢先钻入油菜地里,原来油菜地里有很多有游客,有很多小朋友在父母带同下观赏,拍照,笑声阵阵。
走近细看,油菜花的长得细细长长的,叶子是青绿色的,排的整整齐齐,有的油菜花全开了,油菜花有四片薄薄的黄澄澄的花瓣十分的精致,细细的纹路就像是能工巧匠雕刻出来的;有的花瓣整整齐齐地围绕着花蕊,一根根弯着腰凑在一块,仿佛在说着悄悄话;有的油菜花刚开了一半,躲藏在绿叶间,像一个害羞的小姑娘,;有的油菜花还没有开,最外一层还是青色的,挂在油菜杆上,似乎在向人们招手。
今天的天气真好,暖暖的太阳照在金黄的油菜花上,花儿显得更加鲜艳迷人。花丛里,一只只可爱的小蜜蜂,追逐着,嬉戏着,忙碌地采着花粉。一阵微风吹来,一股迷人的芳香扑鼻而来,令人心情舒畅。这片美丽的油菜花,为春天增添了光彩。
写植物作文 篇6
说到小草,我就会想起白居易的那首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”
星期六的下午,我在补习的小院里发现了小草,那时正在下倾盆大雨,小草被大雨冲弯了腰,有的被挤在一起,有的被打扒在地上,还有的在跟大雨对战,小草与大雨搏击者,分不出胜负,小草不断的在风中摇摆,大风也不轻易放弃……
雨后的小草马上就挺直了腰,像铅笔那么直,像钉子一样硬。虽然小草才跟雨战斗过,但是大雨一停,小草又变成了嫩绿的颜色,面貌焕然一新,让人感到十分自信。小草在给人类展现出自己顽强的生命力。
小草的顽强毅力给我深深的启示。
当我们遇到困难,当我们遭到挫折,我们不能掉眼泪,我们应该勇于面对,勇于担当。
写植物作文 篇7
一片荷花
植物带给我们新鲜的空气,而给予世间中的美丽。我是非常喜欢植物的,比如啊娜多姿
的杨柳,高大挺拔的白杨,四季长青的松树,生命力顽强的仙人掌??而我记忆深刻的是一大片荷花。
记得有一次,我在普者黑看到一大片荷花。是因为我听妈妈说现在普者黑的荷花有的已经开花,我就和妈妈说我想去普者黑看一看荷花,想不到妈妈很快的答应了。我和妈妈坐着班车到了普者黑,一下车一片的荷花进入眼帘,池塘里的荷花有白的、黄的、粉的??各形各色。荷花都有一个共同的特点,一层花瓣包着别一层花瓣,中间的花絮有的白有的黄。荷叶是非常厚的,下雨后荷叶上有很多露水,就像一颗颗珍珠。妈妈说,她们小时候一下雨,就用荷叶来躲雨。荷花和荷叶既可以看,又可以做美味佳肴,枯萎的荷花和荷叶也可以做佳肴。藕是在水里生长的,把藕洗干净可以做佳肴,也可以做藕粉,荷花的身上的全部都有用,我们都应该向荷花学习做一个大大方方的人,不应该小气的做人。
一片美丽的荷花,你的`大方,带给了人们清新的空气和美丽的环境,不仅时时刻刻告诉人们要做一个大大方方的人,也让我很敬佩。啊!美丽的荷花。
写植物作文 篇8
我家阳台上有好多花,但是我和妈妈最喜欢的要属君子兰了.
君子兰的也叶片呈深深绝色,叶片宽度一般不超过50毫米,上面的纹路很多,也很清楚,横一条,竖一条,互相交错着,摆着长短不一的长方形,没有开花的君子兰从整体来看,也很漂亮,最外边的叶子明显比中央的叶子大,而且微微下垂.
君子兰一般要养上几个月,甚至一年才开花,但花期也很长,外围的花瓣较宽大,花芯是黄白色的,花的颜色有很多种,比如:红色的,淡粉色的 ,桔红色的......
君子兰开花也和别的花一样,也要有茎,但君子兰的茎可和别的花一样,它的茎粗、扁.很寻常哦!
打一窗子,一阵风吹来,君子兰像是舞蹈家,舞动着身子翩翩起舞又像一位美丽的少女在炫耀着自己......
有时间,我就会观赏君子兰,每当这个时候,我自己好像也变成了在绽放的君子兰,我在那些宽大厚实叶子的衬托下,显得更加娇艳了,并且引来了一群蝴蝶......
君子兰不但长得美丽,而且它象征崇高的敬意,所以人们常把君子兰送给老师或长辈。
写植物作文 篇9
在我家的院子里有一棵龙眼树,这棵龙眼树象一个威武的士兵挺立在我家的花园里。
春天,龙眼树悄悄抽出新的枝条,刚长出来的叶子是淡绿色的,嫩嫩的,很小很小的一瓣,这些叶子一天天长大,没过多久叶子就变成深绿色的了。叶子的颜色有深绿色,也有浅绿色,过了几天,叶子就把树的空隙给挤满了。突然有一天,这些绿叶中间有些白色的小点点,走近一看,原来是龙眼树开花了,在这些花的周围采蜜的小蜜蜂来采蜜了,“嗡嗡嗡”,采蜜的小蜜蜂像对我说:“丰收了,丰收了”!
时间过得飞快,转眼就到了夏天,我家的龙眼从小变大了,风拂过,这些果实像对我说:“我熟了,我熟了”。
到了收成的那一天,我们把果实摘下来,这些果实又大又甜,今年我们丰收了。我迫不及待把龙眼剥开了皮放进嘴里,这些龙眼清甜可口、美味极了!
这就是大自然给我们美丽的景色、果实!
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